Ortaöğretim için 100 temel eser

100 Temel Eser, Türkiye Cumhuriyeti 59. Hükumeti Millî Eğitim Bakanlığı’nın (MEB) ortaöğretim kurumlarındaki öğrencilere hem Türk Dili ve Edebiyatı dersi müfredatı ile ilişkilendirilerek okutulması hem de boş zamanlarını değerlendirmek üzere öncelikle baş vurabilecekleri kaynak eserler olarak tavsiye edilmesi için derlenmiş edebi eserlerdir. Bu liste, Millî Eğitim Bakanı Doç. Dr. Hüseyin Çelik tarafından 19 Ağustos 2004′te yayımlanan bir genelgeyle kamuya açıklanmıştır. Ayrıca bu genelgede, ilköğretim okulları için de benzer bir eser listesinin hazırlanıp yayımlanacağı ifade edilmiştir .

“Başlangıcından Cumhuriyete Türk Şiiri Antolojisi”nin devamı niteliğinde olan bu antoloji, Türk şiirinin Cumhuriyetten günümüze dek uzanan gelişimini ve birikimini gözler önüne sermeyi amaçlıyor.
Beş ciltten oluşan antoloji, Türk şiirine emek vermiş ve vermekte olan 526 şairin 1909 şiirinden oluşuyor. Mehmet Emin Yurdakul’dan Nazım Hikmet’e ve 1940 kuşağı şairlerine, 1960 kuşağının devrimci şairlerinden günümüz genç şairlerine dek uzanan geniş bir zaman dilimindeki şairleri ele alan bu antoloji, kapsadığı dönem içindeki şair sayısı açısından, ülkemizde şimdiye dek hazırlanan antolojilere göre hayli geniş kapsamlı.
Çağdaş Türk şiirinin gelişimini gösteren bu antoloji, şiire emek verenlerle şiir dostlarını buluşturuyor. Bu niteliğiyle de şiirimizin tarihsel çizgisini sergileyen önemli bir kaynak niteliğinde. Şairlerin yaşamöyküleri, fotoğrafları, el yazıları ve kitap kapaklarının sunulduğu sayfalarda yer alan şiirler Türk ressamlarından seçilmiş tablolarla desteklenerek, şiirlerin kavranmasına yardımcı olunması amaçlandı.
Antolojinin eki olarak verilen CD-ROM ise, kitaptaki tüm şairlerin yaşamöykülerini, şiirlerini ve fotoğraflarını içeriyor. CD’nin önemli bir özelliği de bazı şairlerin şiirlerinin kendi sesinden veriliyor olması.
CD’nin sonunda yer alan ve multimedya düzenlemeleriyle tanınan ressam Nil Yalter’in interaktif multimedya ortamında hazırladığı “Sanal Şiir” çalışmasında kendi seçtiği sekiz önemli şairimizin dizelerinde görsel bir yolculuğa çıkacaksınız.

Recep Tayyip Erdoğan Kendi Sesinden Şiirler.

1 milyon tiraj elde eden ilk albümü Erdoğan, cezaevine girmeden önce çıkarmıştı. Necip Fazıl Kısakürek'in 'Zindandan Mehmede Mektup', Erdem Beyazıt'a ait 'Sana, Bana, Vatanıma, Ülkemin İnsanlarına Dair', İbrahim Sadri'nin 'Bizim Yaşadığımız' gibi şiirleri seslendirmiştir.

Mirasyedi konak oğlu Bihruz Bey’in, şıklığa, gösterişe, Beyoğlu’nun eğlence yerlerinde gezerken elinde taşıdığı yabancı dergiler ve kırık dökük Fransızca ile sağladığı saygıya düşkün zayıf kişiliği; en yakışıklı araba takımına sahip olma konusundaki özentisiyle birleşerek aptalca bir savrukluğa dönüşür. Ama “sefahat” diye tanımlanan serüveni, ev dışında hiçbir kadınla ilişki kurmamış alaturka bir kapalılığın moda zevklerini tanımlamak için kullanılmıştır. Çamlıca’da rastladığı bir kadını, kılığı, kıyafeti, arabasıyla hayalinde yüceltir; âşık olduğu bu kadının (Periveş) bir süre görünmeyişini ölümüne yoracak kadar da saf ve düş düşkünüdür. Gerçekle yüz yüze gelince gülünç bir duruma düşer.

Cem Yayınevi Montaigne'in Bütün Denemeler'ini Hüsen Portakal'ın Türkçesiyle, ülkemizde ilk defa yayımlanmıştı. Dört cilt olarak sunduğumuz Bütün Denemeler'den seçtiğimiz parçaları Denemeler-Seçmeler adıyla sunuyoruz.

Denemeler-Seçmeler'i hazırlarken daha önce yapılan seçme çalışmları dışında bir yöntem izleyerek, seçmeleri olabileceğince konu öbekleri biçiminde sıraladık. Böylece, okuyucularımızın Montaigne'in belli konulardaki düşüncelerini daha derli toplu görmesini sağladık. Derlediğimiz parçaları da zaman dizinsel bir sıralamayla sunarak, Montaigne'in o konudaki düşünsel gelişimini vermeyi amaçlıyoruz.

İlk Gençlik Heyecanlarıyla Okunan Kitapların Etkisini, O İlk Okumanın Verdiği Benzersiz Hazzı Unutmak Mümkün Mü?

İletişim Ve Bilgi Edinme İmkânlarının Son Hızla Arttığı Bir Çağda, Gençlerimizi Ve Çocuklarımızı Kitapların Dünyasıyla Buluşturmak Eskisi Kadar Kolay Olmasa Gerek. Bu Anlamda, Millî Eğitim Bakanlığının İlköğretim Ve Ortaöğretime Yönelik 100 Temel Eser Seçimi; Öğrencilere, Velilere Ve Öğretmenlere, Kısacası Kültür Dünyamıza Katkıda Bulunacak Herkese Yararlı Olacak Niteliktedir

100 Temel Eser, Türkiye Cumhuriyeti 59. Hükumeti Millî Eğitim Bakanlığı'nın (MEB) ortaöğretim kurumlarındaki öğrencilere hem Türk Dili ve Edebiyatı dersi müfredatı ile ilişkilendirilerek okutulması hem de boş zamanlarını değerlendirmek üzere öncelikle baş vurabilecekleri kaynak eserler olarak tavsiye edilmesi için derlenmiş edebi eserlerdir. Bu liste, Millî Eğitim Bakanı Doç. Dr. Hüseyin Çelik tarafından 19 Ağustos 2004'te yayımlanan bir genelgeyle kamuya açıklanmıştır. Ayrıca bu genelgede, ilköğretim okulları için de benzer bir eser listesinin hazırlanıp yayımlanacağı ifade edilmiştir.

100 Temel Eser, Türkiye Cumhuriyeti 59. Hükumeti Millî Eğitim Bakanlığı'nın (MEB) ortaöğretim kurumlarındaki öğrencilere hem Türk Dili ve Edebiyatı dersi müfredatı ile ilişkilendirilerek okutulması hem de boş zamanlarını değerlendirmek üzere öncelikle baş vurabilecekleri kaynak eserler olarak tavsiye edilmesi için derlenmiş edebi eserlerdir. Bu liste, Millî Eğitim Bakanı Doç. Dr. Hüseyin Çelik tarafından 19 Ağustos 2004'te yayımlanan bir genelgeyle kamuya açıklanmıştır. Ayrıca bu genelgede, ilköğretim okulları için de benzer bir eser listesinin hazırlanıp yayımlanacağı ifade edilmiştir.

100 Temel Eser, Türkiye Cumhuriyeti 59. Hükumeti Millî Eğitim Bakanlığı'nın (MEB) ortaöğretim kurumlarındaki öğrencilere hem Türk Dili ve Edebiyatı dersi müfredatı ile ilişkilendirilerek okutulması hem de boş zamanlarını değerlendirmek üzere öncelikle baş vurabilecekleri kaynak eserler olarak tavsiye edilmesi için derlenmiş edebi eserlerdir. Bu liste, Millî Eğitim Bakanı Doç. Dr. Hüseyin Çelik tarafından 19 Ağustos 2004'te yayımlanan bir genelgeyle kamuya açıklanmıştır. Ayrıca bu genelgede, ilköğretim okulları için de benzer bir eser listesinin hazırlanıp yayımlanacağı ifade edilmiştir.